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敬业爱岗铸师魂

发布时间:2019-04-15   来源:台州日报   作者:黄保才  字体 TT

  在台州,有一南一北两位姓郑的老师,令人高山仰止,景行行止。南边的叫郑青岳,就是今天本报头版头条长篇通讯的主人公、玉环市教研“老兵”;北边的叫郑志湖,当了20多年天台中学校长,本报2016年7月4日头版头条发表长篇通讯《在教育的麦田中真情守望》,对其事迹作过详尽报道。
 
  郑青岳和郑志湖,分别于1956年、1957年生人,从“术业有专攻”的角度看,两人大学读的都是物理专业,一直扎根基层,担任物理老师,驰骋教坛40多年,现已过退休年龄,却仍坚守岗位,依然为当地教育事业奉献心力。两人均是全国劳模,荣誉无数,著作等身,桃李遍天下。这在台州教坛,真可谓“南北两郑,双峰并峙”。
 
  不同之处在于,郑志湖担任中学物理老师、校长,肩负教学与学校管理之职责;而郑青岳更多的是从事教学研究工作。教研者,首先是钻研者,总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法,将研究成果用于指导教学实践,堪称“老师的老师”。在一般人看来,教研不如教学生动活泼,需要青灯黄卷、埋首书堆,有枯燥乏味之嫌,但郑青岳钟情有加,乐此不疲。他的大部分时间精力,都花费在教研事业上,因为非常人所有的执着专注,终于日积月累,频频开出心血之花、结出智慧之果。“师者,所以传道授业解惑也”,教书育人,教学研究,郑青岳与郑志湖殊途同归,敬业爱岗铸师魂,倾注心血育芬芳,抵达了常人难以企及的事业境界与人生高度。
 
  记者采访郑青岳,乍一见面,只觉他除了两鬓斑白,却眉目清秀,丰神俊朗,全无年逾花甲的老态。这股扑面而来的师表气质,缘自不受利所扰,惟专业为务的淡泊脱俗心态。人生不满百,能做几多事?大多数“这山望着那山高”,到头来所历之事都是浅尝辄止,无功而返。在物质至上的时代潮流下,始终如一,不忘初心,牢记使命,安然于教坛,潜心于教研,殊为不易。郑青岳老师能够抵御住足以让常人见异思迁的种种“机会”和诱惑,一门心思做自己喜爱的教研工作,一辈子干好一件事,并且干到同行钦慕、社会敬仰的境地,庶几是有福的。所谓“师魂”,第一要义在于树立教师职业的忠诚度,打心底里热爱教育事业,并矢志不渝,心无旁骛,久久为功,为培育一代又一代新人捧心力、传薪火。
 
  对一个老师来说,“教育的成功在于勤奋与奉献”,同样有赖于独立高标、严谨细致的行事风格。这也是“师魂”的题中之义。在这方面,郑青岳一以贯之发扬工匠精神,精益求精,绝不将就,孜孜以求高质量的教研成果,堪称业内楷模,也是各行各业足资借鉴的标杆。他总是用“优秀”来衡量自己手头的活计,别人以“时间紧”为由,请他编一本质量要求不高的教材,他断然拒绝,因为这不符合他为人做事的原则,因为他知道这会误人子弟——此乃为人师者最要不得的。
 
  当一个教研员,培养上讲坛执教鞭的教师重任在肩。教育进步的关键在于高素质的教师。因此,以教研员为终身职业的郑青岳,思想一直开放,胸襟一直豁达。他超越年龄,紧跟时代,善于学习,兼容并包,融会贯通,勇于创新,始终站在教研领地的最前沿。他总是毫无保留地将自己心血和智慧的结晶,通过书籍形态和言传身教,奉献给广大教师,这些有形或无形的教研成果,成了指点教师们教学迷津的明灯。这是作为师者,传道授业解惑之本职的回归,这是当代“师魂”的完美绽放。
 
 
原文标题:敬业爱岗铸师魂
原文链接:http://news.taizhou.com.cn/2019-04/15/content_6195695.htm
责任编辑:周熠晨
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